Οι εκπαιδευτικοί του 1ου ΕΠΑΛ ΞΑΝΘΗΣ, κλήθηκαν, εσπευσμένα, τη Μ.Δευτέρα να ενημερωθούν για την σοβαρή προοπτική της μετατροπής του σχολείου τους σε Πρότυπο. Προηγήθηκε (στο τέλος της εβδομάδας πριν τις διακοπές για το Πάσχα) επικοινωνία του υπουργείου με τον διευθυντή του σχολείου και τον διευθυντή της ΔΔΕ Ξάνθης, που τους ενημέρωσε για την πρόθεση (ή και ειλημμένη απόφαση) μετατροπής του σχολείου σε Πρότυπο.
Η τακτική του «αποφασίζομεν και διατάσσομεν» εφαρμόστηκε και σε άλλες περιοχές της Ελλάδας όπως και στην περίπτωση της δημιουργίας Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων Γενικής Παιδείας. Χαρακτηριστικό της βιασύνης και μεθόδευσης του υπουργείου είναι ότι στην πρόσφατη νομοθεσία για την Ε.Ε.Κ. (Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση), η οποία καθορίζει τις διαδικασίες ίδρυσης Π. ΕΠΑΛ , δεν προβλέπεται εισήγηση- γνώμη του συλλόγου διδασκόντων ή άλλου τοπικού φορέα, παρά μόνο εισήγηση του οικείου Σ.Σ.Π.Α.Ε. (Συμβούλιο Σύνδεσης με την Παραγωγή και την Αγορά Εργασίας) τα μέλη του οποίου από μόνα τους κάνουν προτάσεις προς το υπουργείο, όχι μόνο για τα Π.ΕΠΑΛ αλλά και για πολλά άλλα θέματα λειτουργίας των σχολικών μονάδων της Ε.Ε.Κ. Ωστόσο, ούτε και αυτή η διαδικασία τηρείται, με το υπουργείου να υπαγορεύει και να προσπαθεί να επιβάλλει άνωθεν τις προθέσεις του.
Αξιοσημείωτο, ότι στην περίπτωση του 1ου ΕΠΑΛ Ξάνθης δεν τηρούνται καν τα κριτήρια του νόμου για τον χαρακτηρισμό των ΕΠΑ.Λ. ως Π.ΕΠΑ.Λ. που είναι : α) τα αυξημένα τυπικά προσόντα και η επάρκεια του εκπαιδευτικού προσωπικού τους, β) η συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις, ευρωπαϊκά προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, γ) το μέγεθός τους (μικρός αριθμός μαθητών), δ) η τοποθεσία τους και ε) η συνεργασία τους με τοπικές επιχειρήσεις και Α.Ε.Ι. της περιφέρειας στην οποία ανήκουν.
Η ΟΛΜΕ έχει εκφράσει, επανειλημμένα, τους κινδύνους που ελλοχεύουν από τη δημιουργία των Πρότυπων, ως σχολείων ελίτ, που οξύνουν τις κοινωνικές και ταξικές διαφορές και κατηγοριοποιούν τα σχολεία σε καλά και κακά.
